Inspireras

Varför har du valt KLARA Postgatan?

Jag valde KLARA Postgatan för att det var en relativt liten skola med höga intagningspoäng som verkade seriös och engagerad. Jag fick bilden av att skolan var väldigt familjär och verkligen satsade på varje elevs utbildning. Dessutom låg den väldigt bra och har trevliga lokaler.

Varför har du valt Ekonomiprogrammet?

Jag valde Ekonomiprogrammet för att det är såpass brett att det ger många möjligheter efter studenten. Sedan passade blandningen mellan juridik och företagsekonomi mig bäst, eftersom det är det jag vill läsa vidare inom.

Vad är det bästa med programmet?

Det bästa med programmet är utan tvekan alla lärare. De besitter mycket kunskap och är väldigt måna om att alla elever ska nå sin fulla potential, samtidigt som de gör undervisningen intressant och förbereder en för studier på universitetet.

På vilka sätt utbildar programmet dig för framtiden?

Främst genom det man lär sig som ger en stark grund att plugga vidare på, men också upplägg på examinationer och bra studievanor.

Kan du ge ett exempel på ett projekt ni har arbetat med som du haft stor nytta av i praktiken?

Skolan har ett arbete med European Youth Parliament, vilket är ett forum där unga kan diskutera aktuella frågor inom europeisk politik. Man lär sig så otroligt mycket om sin omvärld samtidigt som man knyter kontakter och lär sig samarbeta med människor från andra länder, bakgrunder och erfarenheter än de jag själv har. Det är verkligen någonting jag kommer ha stor nytta av i framtiden.

Vad utmärker lärarna på skolan?

Kunskap och engagemang. De är väldigt kunniga inom sina områden, bryr sig om varje elev och vill verkligen att man ska lyckas. De är lyhörda och förstående, vilket gör att man utvecklar en personlig relation med varje lärare. Det är något jag tycker är väldigt värdefullt för en bra skolgång.

Hur skulle du beskriva stämningen på skolan?

Stämningen är lugn, familjär och varm. Det är en väldigt hög studiemotivation som motiverar oss att nå vår fulla potential, samtidigt som vi bryr oss om varandra och har väldigt roligt. Miljön är trygg och det finns verkligen en plats för alla.

Vad är viktigt för dig i skolan?

För mig är det viktigt att det både finns en social gemenskap och studiemotiverade elever & lärare. Det tycker jag verkligen att det gör på KLARA och det är därför jag är väldigt nöjd med mitt val.

Vad vill du göra efter gymnasiet?

Efter gymnasiet vill jag studera juridik i Lund eller Uppsala och sedan jobba inom affärsjuridik eller politik, vi får se vilka vägar livet tar!

Avslutningsvis, vad är dina tre bästa tips till en som ska börja gymnasiet?

Gör ett val du själv känner passar dig bäst – välj inte efter vad andra tycker och tänker.

Kom med ett öppet synsätt och våga prata med folk, ni har trots allt bara tre år tillsammans så utnyttja varenda sekund.

Gör dig redo för det som förhoppningsvis ska bli din roligaste tid i livet!

Hur kommer det sig att du valde Sjölins Nacka? 

Jag trivs med att det är en liten skola, jag upplever att man får en bättre kontakt med lärare och elever. Jag tycker även om lokalerna som är ljusa med stora fönster.

Vilket program läser du och varför valde du just det?

Jag har alltid varit intresserad av hur vårt samhälle är uppbyggt och varför samhället ser ut som det gör.  

Det bästa med att gå samhäll är att man får tänka väldigt mycket själv, det är sällan det finns rätta svar inom samhällskunskap, utan här uppmuntras man till att få tycka och få möjligheten att diskutera tankar och funderingar. Genom att läsa samhäll har jag fått en djupare förståelse för andra människor, hur olika samhällen är uppbyggda och det ger en större inblick i varför människor tycker och agerar som de gör, det ger en även större förståelse till varför saker kan hända i vårt samhälle. 

Berätta lite om case och hur det fungerar!

På Sjölins arbetar vi med casemetodik, vilket grundar sig i att vi läser flera olika samhällsämnen kring samma tema. I årskurs 1 hade vi ett case om riksdagsvalet, under caset fick vi förståelse för hur demokratiska val går till och hur demokrati uppstod. Det gav oss en bättre bild kring hur vårt samhälle ser ut idag med hjälp av historia. 

För mig funkar det jättebra att jobba med case, kopplingen till det verkliga livet stärker förståelsen för varför det är viktigt att lära sig det vi faktiskt jobbar med. Den verkliga världen är sällan uppdelat i olika ämnen, utan i den verkliga världen går allt in i varandra. Just därför är det mer intressant att jobba med case, eftersom att det blir mer verkligt och det känns som att man lär sig om det verkliga livet. 

I och med att vi har ämnesöverskridande case så arbetar även våra lärare mycket ihop, det ökar gemenskapen att se våra lärare skratta och skämta med varandra. 

Hur är lärarna på skolan?

Det som är unikt för Sjölins Nacka är att många av våra lärare är väldigt unga, jag upplever att de har en annan förståelse för oss elever kring vad som är viktigt för vår generation och vad vi går igenom. 

De är även väldigt uppdaterade och har bra koll på tekniska hjälpmedel, vilket gör att undervisningen effektiviseras och blir modern och nytänkande. 

 

Skolverkets utmärkelsen Skola för hållbar utveckling, som delas ut till förskolor och skolor, lyfter hur en skola arbetar på ett framgångsrikt sätt med hållbar utveckling och bland annat med de globala målen i Agenda 2030.

De gymnasieskolor som har fått Skolverkets utmärkelse Skola för hållbar utveckling (juni 2023) finns nämnda i listan, nedan:

Wilhelm Haglunds gymnasium i Gimo, Östhammar

Nacka Strands Gymnasium i Nacka

Bromangymnasiet i Hudiksvall 

Göranssonska skolan i Sandviken

Alströmergymnasiet i Alingsås

Naturbruksskolan Sötåsen i Töreboda

Högbergsskolan Anpassad gymnasieskola i Tierp
 

Källa: Skolverket.se

“För mig är det viktigt att gå på en skola där jag känner mig trygg, har stöttande lärare och en bra relation till dem”

Jag läser Samhällsprogrammet med inriktning beteendevetenskap på KLARA Malmö. Programmet passar mig eftersom jag är intresserad av hur vårt samhälle är uppbyggt och hur människor fungerar i olika sociala sammanhang.

Trygg skolmiljö 

För mig är det viktigt att gå på en skola där jag känner mig trygg, har stöttande lärare och en bra relation till dem. KLARA är en liten skola där alla känner alla och lärarna vet vem man är, vilket känns skönt och tryggt. Jag upplever att man snabbt får en bra relation till både elever och personal, det skapar en väldigt bra gemenskap på skolan. Skolan ligger även nära Centralstationen, så även om man bor långt bort kan man enkelt ta sig till skolan, det underlättar mycket för de som bor längre ifrån.

Framtidsdrömmar

Efter gymnasiet vill jag studera vidare på Polishögskolan, helst i Stockholm. Jag har alltid velat bli polis och mitt mål är att börja jobba som polis och därefter avancera och arbeta som mordutredare. Samhällsprogrammet och beteendevetenskap känns som helt rätt start för med tanke på mina framtidsmål.

Tips inför gymnasievalet

Mitt bästa tips till dig som står inför gymnasievalet är att välja ett program som du tycker är intressant! Läs igenom de olika programmen noggrant och vilka kurser som ingår. Lägg tid på att verkligen tänka igenom ditt val!

Varför ska man välja KLARA Östra? 

När jag först började på KLARA Östra märkte jag snabbt att lärarna och all personal är engagerade i dels lärandet, men även måna om att varje individ når sin fulla potential. 

Lärarna visar konsideration för oss elever och tillsammans planerar vi prov och uppgifter, om vi exempelvis har mycket att göra under en vecka, så planerar vi om och hittar en annan lösning. Möjligheten till extra stöd finns alltid på skolan, det visar på att lärarna vill vårt bästa. 

Stämningen på skolan är bra, gemenskapen på skolan är en stor del av det. 

På KLARA Östra känner man sig trygg och kan vara bekväm med att vara sig själv. Vi har mycket uppehållsrum och elever och lärare kan äta lunch med varandra. Relationerna mellan elever och lärare är genuina, eftersom det är en ganska liten skola är det enkelt att bilda fina relationer mellan elever och lärare. 

Berätta om ditt program! Varför valde du det? 

Jag har länge velat bli psykolog, därför kändes Samhällsvetenskapsprogrammet som det självklara valet för mig. Inriktningen beteendevetenskap är för de som är intresserade av människan och vill förstå bättre hur människor fungerar på olika plan. Det jag gillar med KLARA är att vi jobbar med FN:s globala mål och hållbarhetsfrågor, vilket är relevant och allt jag lär mig är betydelsefullt och viktigt. 

Min mamma jobbar med hållbarhet och med de globala målen så det verkar vara något som går i familjen. 

Berätta om ett projekt ni arbetar/har arbetat med kopplat till hållbarhet! 

I kursen Internationella Relationer jobbar vi just nu med ett projekt som handlar om hur företag jobbar för att uppnå FN:s globala mål om hållbarhet. Genom att jobba i det här projektet blir jag mer miljömedveten och får dessutom lära mig om hur olika företag arbetar med hållbarhet. 

Berätta om dina framtidsdrömmar! 

Jag vill gärna bli psykolog eftersom jag alltid har ansett mig själv som en empatisk människa, mina vänner kommer ofta till mig för råd och jag har enn psykolog roll. 

Psykisk ohälsa är ett ämne som är mer normaliserat, därför tror jag att efterfrågan av psykologer ökar och jag vill gärna stötta människor som behöver stöd. 

Innan jag utbildar mig till psykolog vill jag ta ett sabbatsår, jobba och kanske resa runt och hitta nya hobbies! 

Vad är dina bästa tips inför gymnasievalet?

Välj ett program du vill läsa och inte det dina vänner eller din familj vill, det är viktigt att du gör något som du gillar under dina kommande tre år på gymnasiet! 

Besök även ett öppet hus och prova-på-dag på flera skolor, lägg ner tid på ditt gymnasieval. Om du inte är nöjd med ditt gymnasieval så går det att byta – det är ingen större fara! 

På Voxgym, skolans namn i folkmun, har elever i Ung Företagsamhet tagit sig ända till SM elva år i rad, en bedrift som talar för sig själv. Med kompetent personal som gärna börjar på skolan och blir kvar, och en bandyakademi med elevupptag från hela Norden så är klasserna välfyllda och skolan ett begrepp på orten.

– Vi är en lagom liten skola där en mycket hög andel av våra elever går ut med gymnasieexamen efter tre år. Eleverna trivs och vi har lyckats rekrytera lärare, även från de större orterna, säger Johan Rasmussen, rektor på skolan.

En nära kontakt mellan lärare och elever där eleverna blir sedda och bekräftade, är också en anledning till att resultaten är så goda. Elevenkäterna visar att trivseln är hög. Skolan stävar mot en hög kunskapsnivå och personalen utbildas kontinuerligt med syfte att möta eleverna där de är för att kunna stötta och vägleda.

– Vi värnar också om att bibehålla trivseln och den goda atmosfären som skolan är känd för, säger Johan.

De flesta elever på Voxnadalens gymnasium kommer från kommunens två högstadieskolor, medan bandygymnasiet lockar ungdomar från hela landet.

– Ted Hedell är en av dem som kommer utifrån och som nu spelar i Edsbyns A-lag.

Ytterligare två elever som fortfarande går på skolan spelar i samma lag, säger Johan. Bandyn är väldigt stor på orten. Det tog eleverna i ett av de tidigare UF-företagen fasta på när de genomförde sin idé att streama Edsbyns bandymatcher. Responsen blev enorm, och ledde till att ett aktiebolag, StayLive AB, så småningom bildades efter att eleverna slutat på skolan. Företaget har vuxit med stormsteg och har numera verksamhet i fler än fyra länder.

– Lärarnas stora engagemang gör UF väldigt intressant, utmanande och roligt för eleverna. Att skolan elva år i rad har lag som tävlat i SM är något vi är väldigt stolta över, fortsätter Johan.

Skolan arbetar mycket med internationalisering och är en diplomerad FN-skola. Elever som är intresserade av mänskliga rättigheter och internationellt samarbete oavsett program och inriktning kan vara med i FN-gruppen.

– Vi har genom åren besökt vår partnerskola i Sydafrika vid flertal tillfällen, och förhoppningsvis kan en sådan resa genomföras igen redan till våren.

Skolan är även en diplomerad EU-ambassadörsskola, något som framför allt är riktat till samhällsprogrammets elever. Syftet är att sprida kunskaper om EU-parlamentet och parlamentarisk demokrati. Bryssel är resmålet där de får möta representanter från den svenska EU-delegationen och ta del av EU-atmosfären.

Voxnadalens gymnasium ligger naturskönt vid Voxnans strand mitt i Edsbyn. Skolans bottenvåning består av en öppen planlösning som rymmer ett litet café och många umgängesytor. De stora fönstren från golv till tak släpper in mycket ljus och bidrar till trivseln. Skolan är centralt placerad i Edsbyn och har nära till bibliotek, bandyarenan, fritidsområde, affärer och busskommunikationer.

Våra elever om skolan:

Marius Åström, Teknikprogrammet, åk 3:

Marius fick veta av äldre kompisar att Voxnadalens gymnasium är en bra skola att gå på och att Edsbyns IF Bandy har bra tränare och ledare. Han ångrar inte sitt val. Marius läser på skolans teknikprogram och spelar i A-laget. Han antingen tränar eller spelar matcher varje dag i veckan, både i A-laget och i P19-laget men ibland måste han prioritera studierna och avstå från bandyn. Marius kommer från Bollnäs, men bor i eget boende i Edsbyn.

– Det har faktiskt fungerat jättebra, säger han.

Han siktar högt inom bandyn, vill bli så bra han någonsin kan bli och har en dröm att komma till landslaget.

Atmosfären på skolan beskriver Marius med orden härlig stämning och att alla tar hand om varandra. Han rekommenderar utan tvekan Voxgym till niondeklassare som ska göra sitt gymnasieval.

Agnes Kronberg, ekonomiprogrammet, åk 3:

Jag valde Voxnadalens gymnasium eftersom jag hade hört mycket gott om skolan.

Alla har varit väldigt nöjda. Det är även bra lokaler och fin natur utanför skolan. Mina år på gymnasiet har varit jättebra. Jag har utvecklats mycket som person, säger hon. Voxgym är en liten skola med god sammanhållning. Det är även riktigt kul att driva och starta upp UF-företag. Vi kallar vårt företag Husdesign UF. Vi gör husnummer tillsammans med två killar från industriprogrammet. Det går jättebra. Vi har byggt en prototyp och är vi är snart redo att börja marknadsföra och sälja våra produkter, säger Agnes Kronberg.

Bättre stadsdel skriver om Nordiska Musikgymnasiet

Psykologi, sociologi och rättvisa - Beteende och Kriminologi har under de senaste åren blivit ett mycket populära ämnen att studera, såväl på gymnasiet som på högskola och universitet.

Med start HT23 inför vi nu även profilen Beteende plus att du kan välja till Kriminologi som individuellt val!

Profilen Beteende är en del av Samhällsprogrammet - inriktning Medier, där du kommer läsa spännande kurser inom sociologi, psykologi, journalistik och ledarskap. Profilen passar dig som är intresserad av mänskligt beteende och vilka faktorer som påverkar våra beslut och livsval.

När Rasmus Fröderberg - tidigare elev på Nordiska Musikgymnasiet - tänker tillbaka på sin gymnasietid, minns han den varma och välkomnande atmosfären. Skolans format gjorde det enkelt att bygga starka relationer till både klasskamrater och lärare.

Det var framförallt gemenskapen som gjorde Rasmus tid på Nordiska Musikgymnasiet så minnesvärd. Konst och musik har en förmåga att föra människor samman och bygga starka och genuina relationer och du studerar inte bara tillsammans med dina klasskamrater här. Ni övar, musicerar och upplever fantastiska saker tillsammans i skolans hemtrevliga miljö. 

Rasmus berättar att det är lite över åtta år sedan han gick upp för trapporna och in på skolans vackra innergård för första gången. Han minns alla skratt han delat med sina vänner både mellan och under lektionerna. Även övningstimmarna, som resulterade i den obeskrivliga känslan av att äntligen få visa upp alla nyvunna färdigheter på de återkommande instrumentredovisningarna. Han minns även känslan innan konserterna. En avlägsen uppvärmning i bakgrunden, nervöst kallprat eller koncentrerad tystnad. Oavsett hur minuterna innan entrén spenderades fanns en speciell samhörighet där dina klasskamrater och lärare som står bakom dig, och skickar med dig ett par uppmuntrande ord innan du tar plats på scenen.

Som elev på Nordiska Musikgymnasiet kommer du möta engagerade lärare och en driven rektor som gör allt för att du ska trivas och utvecklas. Utöver lektioner i ditt huvudinstrument får du även sjunga kör, spela i ensemble och utveckla dina kunskaper inom gehörs- och musiklära. Inom ramen för studierna får du även chansen att uppträda på flera av de många konserterna eller redovisningarna som skolan anordnar både på sin hemmascen och på externa scener i Sverige och utomlands. Du kan även välja till kurser inom arrangering och komposition, ensembleledning och dirigering samt fördjupningskurser inom musikteori och kör. Eller varför inte lära dig ett biinstrument? Allt detta och mycket mer kan du förvänta dig under dina tre år.

Nu har Rasmus återvänt till Nordiska Musikgymnasiet, dock inte som elev, utan som lärarpraktikant. Han tycker det är härligt att träffa alla nya elever och bli påmind om hur det själv var att vara elev. Han förbryllas än idag hur en så liten skola kan rymma så mycket. Nordiska Musikgymnasiet är en skola som verkligen lever upp till sitt motto, “den lilla skolan med de stora visionerna”.

"De här åren på Nytorp har varit så bra. Det är en väldigt bra gemenskap, både med lärare och kompisar. Vi är en stor familj allihopa.

Det bästa på Nytorp har varit att man får ta så mycket egna initiativ. Här på skolan har jag lärt mig grunderna i allt och sedan har jag använt dem och lärt mig ännu mer när vi kommit ut på praktik eller varit på våra värdgårdar. Att vi haft så mycket praktik har varit grymt.

Jag kommer från Gävle och har därför bott på elevhemmet under de här tre åren och det har funkat jättebra. Direkt efter studenten ska jag börja jobba på ett lantbruk i Tierp."

Gustav F

Elev NB 18

"Jag valde bygg- och anläggningsprogrammet inriktning anläggningsfordon på Nytorp för att jag är intresserad av att köra maskin och ville göra något annat än att bara plugga. Det är skön stämning i klassen och alla hjälper alla.

Då jag har en bit hem har jag valt att bo på Nytorps elevhem och det funkar jättebra. Den roligaste kursen vi läst hittills är helt klart anläggningsfordon, en praktisk kurs där vi kör maskin.

När jag tar studenten vill jag plugga vidare för att bli platschef inom bygg."

Tindra Sundbom
Elev BA19

Lucas och Henry läser båda andra året på ekonomiprogrammet inriktning ekonomi. Under sina tre år fördjupar de sig extra i ekonomistudierna för att kunna gå ut som diplomerade gymnasieekonomer.

Med certifieringen Diplomerad gymnasieekonom, ökar dina chanser att söka till olika utbildningar med ekonomisk inriktning på högskole- och universitetsnivå men även chanserna till att få jobb efter gymnasiet. Inte så dumt va?
Henry och Lucas har båda precis påbörjat andra året på Ekonomiprogrammet inriktning ekonomi, på Påhlmans gymnasium. Båda ser diplomeringen (DGE) som en motivation att klara av sina studier under studietiden.

– DGE funkar som en extra motivation för mig att hålla uppe mina betyg men också att använda på Cv:t när jag söker jobb. Jag tror det är attraktivt i en arbetsgivares ögon att man visar på en större ekonomisk utbildning vilket kanske ökar chanserna att få jobbet, säger Henry.

Nu kan det låta som att vägen till att bli diplomerad gymnasieekonom sätter ouppnåeliga och svåra krav på dig som elev, men så är inte fallet.

– Kraven som ställs på dig som elev för att uppnå diplomeringen är att du ska vara godkänd i alla ämnen du läst under gymnasietiden men även antingen klarat språk 3 eller som i mitt fall, då jag inte läste språk på högstadiet, läsa språk 1 och 2 under gymnasietiden, tillägger Henry.

– När jag först fick höra om DGE trodde jag att kraven skulle vara skyhöga men jag insåg snabbt att det är en bedrift som är självklar att lyckas med om man bara vill och tar sina studier seriöst under gymnasiet, instämmer Lucas.

Utöver bredare jobbmöjligheter anser båda att diplomeringen ökar kvalitén på utbildningen.

– Chansen att få en diplomering inom ekonomi gör ekonomiprogrammet attraktivt, roligare och mer lärorikt från olika perspektiv. Exempelvis genom att ämnen samarbetar med varann vilket i längden också skapar en variation i vår utbildning, avslutar Henry och Lucas.

Print Music AB består av Elias, Viktor och Simon som under sitt sista år på Påhlmans gymnasium startade UF företaget Print Music som idag är ett aktiebolag med en omsättning på närmre 1 miljon kronor. Vi besökte killarna på deras kontor för att lyssna på deras inspirerande företagsresa. 

Se hela filmen på länken nedan! 

påhlmansgymnasium-möter-print-music-ab

Inom ramen för internationella samarbeten har Nordiska Musikgymnasiet sedan drygt tio år tillbaka ett välrenommerat samarbete med Svenska Handelskammaren i Milano och Svenska Ambassaden i Rom. Tack vare detta samarbete ges våra elever årligen möjlighet att få delta i en turné till Italien och Schweiz där fokus ligger på den svenska Luciatraditionen. Eleverna får medverka vid ett flertal publika evenemang och uppträda på fantastiska platser såsom Vatikanen, Piazza di Pietra m fl där tusentals besökare som strömmar in från när och fjärran för att besöka konserterna. 

 

Förutom konserterna finns det även andra viktiga värden som lyfts fram under turnén. Ett av dessa är att sprida ljus och musik för sjuka genom att besöka sjukhus och inte minst barnsjukhus. 

 

Det är en överväldigande upplevelse att få åka på turnéresorna - man får uppleva så mycket på så kort tid och det ger så mycket inspiration för att fortsätta motiveras att utvecklas inom musiken. Det är så viktigt att se att livet med musiken kan bli en verklighet!

 

Det första som mötte mig när jag trädde in i den vackra, k-märkta kulturbyggnaden som utgör Nordiska Musikgymnasiet, var den inbjudande varma miljö som fanns runt omkring mig. Ombonade klassrum, ljusa korridorer med inspirerande konst, för att inte tala om den vackra konsertsalen, gjorde att jag genast kände mig hemma. Var det ens möjligt att det kunde finnas en gymnasieskola i en sådan speciell miljö, i hjärtat av Liljeholmen, Stockholm, där tvärbana möter tunnelbana, en liten gymnasieskola som har plats för endast 60 musikaliska ungdomar, ett musikaliskt institut som satsar helhjärtat på musik? Det verkade så. Och fler överraskningar skulle det bli.

 

För snart tjugofem år sedan öppnade Nordiska Musikgymnasiet sina portar för första gången. Allt hade börjat med att grundaren, Monika Kowalska, hade en dröm, en vision, en idé om att starta ett musikgymnasium inom klassisk musik med den starka pedagogiska grundtanken att varje enskild individ skulle ges möjligheten att synas och utvecklas utifrån sina egna förutsättningar. Välkända Edsbergs Musikinstitut, där Monika själv en gång i tiden studerat, blev en stor inspirationskälla till Nordiska Musikgymnasiets lilla format och stimulerande miljö. Vad skulle passa bäst som insatskapital om inte den svarta flygel som Monika - själv pianist - tidigare i livet hade erhållit via ett musikstipendium? Visst var det ett och annat ögonbryn som höjdes - en musiker som kavlar upp ärmarna och startar ett musikgymnasium. Idag formligen blomstrar verksamheten och vacker musik hörs från lärosalar, övningsrum och i korridorer - en viss gradskillnad alltså från det trubbiga bullret jag tidigare varit van vid.

 

Efter att ha varit verksam vid Nordiska Musikgymnasiet under många år nu, har jag sett hur varje elev har möjlighet att bli sedd och hörd här. På grund av det lilla formatet blir atmosfären familjär och varje lärare har tid för sina elever. Hit söker ungdomar från hela världen och under läsåret 2022/23 finns här elever från Sverige, Finland, Norge, Kina, Ukraina, Georgien, Serbien, Tyskland, Serbien, Tjeckien och Ryssland. Speciellt för den lilla skolan är de många möjligheterna. Även om det är musiken som för eleverna samman och flera av studenterna senare fortsätter inom musikbranschen, är balansen mellan de teoretiska ämnena och de praktiska och teoretiska musikämnena av stor vikt och värde. Skolan erbjuder en miljö med högt i tak, en miljö som präglas av tilltro till den egna förmågan och en miljö där alla respekterar varandra för den man är. Detta möjliggör en optimal utveckling av en trygg och självständig människa. En människa som tillåts blomstra.

 

Nordiska Musikgymnasiet, som av Skolverket har beviljats riksrekryterande spetsutbildning i musik, har under åren byggt upp ett nätverk och har ett antal samarbeten med både svenska och internationella universitet och institutioner. Förutom samverkan med Associated Board of the Royal Schools of Music, Kungliga Musikhögskolan och Kungliga Musikaliska Akademien, har Nordiska Musikgymnasiet ett internationellt samarbete med två italienska musikhögskolor inom ramen för Erasmus+. Samarbetet innebär dels att unga utländska musiklärare tar plats i skolans dagliga verksamhet, dels att Nordiska Musikgymnasiets elever får möjlighet att besöka de italienska musikhögskolorna och delta i deras verksamheter. Just samverkan med andra anser jag vara nyckeln till framgång. På så sätt kan eleverna erbjudas en gedigen musikutbildning med förankring i den klassiska musiken. De får en bred kunskap om musikbranschens olika delar och aktörer som förberedelse för vidare studier och ett självständigt yrkesliv.

 

Nordiska Musikgymnasiet har mycket att ge. Det började med en idé, en vision och en svart flygel som insatskapital. Idag ges eleverna chansen att ta för sig från ett gediget utbud av alla ämnen. Det faktum att många tidigare elever har gjort karriär inom musiken och många andra ämnesområden, är ytterligare en bekräftelse på att Nordiska Musikgymnasiet verkligen lever upp till de förväntningar man kan ha på en spetsutbildning. En skola i det lilla formatet, “doldisen”, men med de många möjligheterna inom klassisk musikutbildning.

 

Jennie Mazur

PhD

Lärare i Svenska och Tyska 

 

Alla har drömmar som de vill uppnå. Gymnasiet är ett viktigt steg i den drömmen. Det finns mycket som kan hjälpa dig på vägen - bara du är villig att satsa.

Om du brinner lite extra för ett konstnärligt ämne, är det första steget att verkligen helhjärtat våga satsa på det. Samtidigt är det viktigt att ha en allmän utbildning med sig i bagaget. När du ska skräddarsy dina gymnasiestudier är det därför bra att komplettera med en fördjupning i ämnen såsom naturvetenskap, ekonomi eller humaniora. Ta reda på att det på din tilltänkta skola finns möjlighet att välja till extra kurser inom ramen för ett utökat studieprogram. Se också till att få svar på viktiga frågor som exempelvis programmets utformning eller möjligheter till fördjupning i de kurser som intresserar dig extra mycket, säger Monika Kowalska, rektor för Nordiska Musikgymnasiet i Stockholm. Dagens gymnasieskola är nämligen så utformad att du både kan satsa på din dröm och få en gedigen allmän utbildning; och och även det estetiska programmet ger dig självklart högskolebehörighet!

Med en sådan tvärvetenskaplig inriktning ökar chanserna att nå dit du vill. Med tanke på hur pass eftertraktat det idag är på arbetsplatser att vara duktig inom flera områden, är det ett plus att ha en bred kompetens.

Du tjänar alltså på att vara en strateg redan under gymnasietiden, så att du syr ihop din studieplan på bästa möjliga sätt och utnyttjar möjligheterna till meritpoäng till exempel.

En bra väg är också att du får vara bland människor som aktivt engagerar sig i sin framtid och som har ett lika brinnande intresse som du och en dröm att uppnå. Då hamnar du också lättare i ett för dig “rätt” sammanhang - en kontext där du växer som människa och sporras att ta de stora kliven ut i livet. 

Se också till att just du tar chansen att stå framme på “livets scen”- och själv är med och skapar din framtid, säger Monika Kowalska.

Framgångssagan på Thoren Business School Örebro fortsätter. Efter att ha korats till Sveriges bästa UF-skola 2021 utsågs skolan i år till en av hela Europas bästa entreprenöriella skolor.

JA Europe – den europeiska motsvarigheten till Ung Företagsamhet – utsåg nyligen Europas 35 bästa entreprenöriella skolor. Skolorna uppmärksammades för deras “vision och förträfflighet i att implementera utbildningsprogram inom entreprenörskap”. En av skolorna som fick ta till sig denna motivering är Thoren Business School Örebro.  

– Det är jättestort att få en sådan utmärkelse. Framför allt är det ett bevis på att det vi jobbat med under så många år och trott starkt på faktiskt har varit en fungerande väg, säger en nöjd ekonomi- och entreprenörskapslärare vid namn Göte Brunasso – en i UF-teamet på Thoren Business School Örebro.  

Vad är då anledningen till framgångssagan på Thoren Business School Örebro? Allt grundar sig i ett helhetsgrepp om en ny väg framåt som skolan tog för flera år sedan, enligt Göte. I dag löper entreprenörskap som en röd tråd genom hela gymnasiet.

– Vi har jobbat tydligt med att alla på hela skolan ska driva UF, vilket de gör i dag. Vi har ett helhetstänk om att från den första dagen man kliver in på skolan ska man förstå att här handlar det om entreprenörskap och här finns möjligheten att driva eget, plus få en bra utbildning utöver det så klart, säger Göte.

Framgången ligger i allas hårda jobb

Det är långt ifrån enbart UF-teamet som ligger bakom framgången på skolan, betonar Göte Brunasso. Alla på skolan är involverade: allt från personalen som lägger schemat, retoriklärare som lär eleverna hålla presentationer, svensklärare som hjälper eleverna skriva, naturlärare som hjälper till med att räkna och experimentera till vaktmästare som med hjälp av 3D-skrivare tar fram modeller för att visualisera elevers innovationer. För att nämna några.

– Vi har väldigt engagerade medarbetare – alla älskar att vara på skolan och jobba, vilket skapar en stämning som både vi och eleverna känner av. Man känner att det är härligt att gå hit, säger Göte och fortsätter:  

– Och ledningen säger nästan aldrig nej, utan “kör på”. Antingen blir det bra och något vi kan förädla eller så lär man sig och gör något annat nästa gång.  

Inte bara personalen ligger bakom succén. Alla tidigare och nuvarande elever får inte heller glömmas bort.

– Det är väldigt lätt att bara framhäva personalen, men vi hade aldrig varit där vi är om vi inte haft fantastiska elever: de vill lära sig, vinna och ta sig till nästa steg. De är måna om varandra och inte bara att nå ett betyg utan även att utvecklas som människor. De har verkligen hjälpt oss, ställt upp och accepterat vår väg, säger Göte.

Amelia flyttade från Tyskland till Sverige för drygt ett år sedan.
Nu fylls hennes dagar med bland annat traktorkörning, djurskötsel och odling på Järna Naturbruksgymnasium, där hon går andra året. 

Hur skulle du beskriva Järna Naturbruksgymnasium?

-Det är en liten, familjär skola med stor värme och trygghet där den teoretiska undervisningen är starkt förenad med den praktiska. 

Vad fick dig att börja här?

-Jag kom hit på en prova-på-dag och slogs av hur varma och välkomnande alla var. Känslan av trygghet fann sig direkt. Efter att ha gått i flera olika skolor vet jag hur ovanligt det är. 

Vad lär man sig här?

-Så mycket! Förutom de gymnasiegemensamma och högskoleförberedande ämnena får man teoretisk och praktisk kunskap om lantbruksdjur, natur, odling, maskiner, entreprenörskap m.m. Kunskapen blir någonting annat när det man lärt i klassrummet snabbt omsätts i praktik. Den sätter sig i kroppen och blir beständig. 

På ett år har jag dessutom lärt mig svenska! 

Hur ser en vanlig dag ut?

-Förmiddagen ägnas oftast åt teoretiska ämnen, som till viss del studeras i block. Det innebär att vi under en eller flera veckor läser ett ämne varje morgonlektion. Dessa block är lagda efter årstid. Det är t.ex. mycket trädgårdsodling på vår och höst när det är sådd och skördetid. 

Genom att intensivläsa kurser har jag som elev möjlighet att verkligen komma in i ämnet och utvecklas snabbt. Jag hinner inte glömma vad vi gick igenom under lektionen innan eftersom det bara gått en dag sedan sist. 

Klockan 10 får vi frukt och kl 12 serveras lunch, som elever och lärare äter tillsammans. Disken hjälps vi åt med enligt ett särskilt diskschema.

Eftermiddagarna ägnas åt praktiska ämnen som även de är anpassade efter säsong. Det kan vara flaskmatning av lamm, förflyttning av djur, stängsling, försådd, fyrhjuling, motor- röjmotorsåg, potatisplock, traktorkörning m.m.  

För vem passar utbildningen på Järna Naturbruksgymnasium?

-Utbildningen passar den som tycker om djur och natur och som inte är rädd för att jobba praktiskt - både självständigt och tillsammans med andra.

Hur är relationen mellan lärare och elever?

-Fantastisk! Du känner dig trygg och kan tala om allt med dem. De är glada, förstående och finns för dig som elev om du behöver extra stöd. Det är aldrig någon stress.

Hur är det att bo på internatet?

-Mysigt! Det känns fint att få vara del av en så tight gemenskap. Vi är som en familj som äter frukost, lunch och middag tillsammans och på tisdagar har vi bakkväll. Allt som oftast fyller vi ett helt buffébord med allt vi åstadkommit; kladdkakor, morotskakor, tårtor, småkakor, muffins … Om andan faller på dansar och samtalar vi ända fram till midnatt. Andra kvällar går vi som vill kvällspromenader tillsammans. 

Vad vill du göra i framtiden?

-Jag vill arbeta med något som har med djur och/eller natur att göra. Jag uppskattar verkligen att leva så nära både djur och natur som jag gör här. Att ta hand om, och umgås med fåren, hästarna och grisarna och att kunna gå ut i skogen eller ner till havet, som båda ligger precis intill skolan, betyder mycket för mig.

 

Linnea Sandelin går i årskurs 3 på Designgymnasiets Arkitektur och Design. Hon trivs väldigt bra på skolan och beskriver det som en plats där man hör hemma.

Varför valde du Designgymnasiet?

– Jag är intresserad av konst och design och har alltid varit så jag passade på när det hade arkitektur och design. Perfekt tillfälle till att få den utbildning jag behöver för framtiden.

Hur är gemenskapen på skolan?

– Det är bra gemenskap, alla accepterar varandra, det är en trevlig stämning och man trivs här. Man känner sig alltid välkommen hit, som ett hem. Det känns som ens egna skola, man hör hemma här.

Vad är det bästa med skolan?

– Lärarna är fantastiska. Eleverna är roliga att prata med och det är alltid någonting intressant som pågår. Jag gillar också mitt program väldigt mycket. Samt att vi också får påverka våra egna klassrum. Vi på arkitektur har fått måla om vårt eget klassrum, det blev en grönaktig ljus färg.

Vem passar utbildningen?

– Någon som är intresserad av arkitektur och vill veta mer om vad yrket har att erbjuda. Någon som gillar att vara kreativ men som samtidigt också tycker om de teoretiska ämnena, som matte, fysik osv.

Har du något drömprojekt för framtiden?

– Jag skulle vilja arbeta med hållbar arkitektur. Jag skulle vilja jobba med ett stort projekt som syftar till att Sverige skulle bli mer hållbart och mer tryggt, där skulle jag gärna vilja hjälpa till med arkitektur.

Roxy Segelberg går i årskurs 3 på Hantverksprogrammet med inriktning Textildesign på Designgymnasiet Sickla. Hon beskriver skolan som mysig med fin inredning och härlig miljö.

Berätta om Design day för någon som aldrig upplevt det?

– Design day är en dag som är på våren i samband med öppet hus där de som går hantverk och vissa från estet mode  visar upp sina gymnasiearbeten i en modevisning. Kläderna visas upp på en modevisning och visas från kollektion till kollektion. Här kan man se vad man kan åstadkomma under sin tre år på gymnasiet.

Vad ställer elever ut på din skola?

– Elevernas arbeten ställs ut som de jobbat på under årets gång. Gymnasiearbetet från teknikprogrammet och estetprogrammet visas på skolan med en förklaring till vad de skapat och varför.

Berätta om vad du visade upp på Design day? 

– Jag visade upp min kollektion på fem outfits, 8 plagg och 3 accessoarer. Det är en kollektion som är en kombination av punkigt och glammigt.

Vad är det bästa med Design day? 

– Det bästa med Design day är att få visa upp det man kämpat för under året och se det man skapar komma till verklighet när modellerna går med kläderna på modevisningen. Det var också så skönt att få komplimanger och äntligen få visa upp för vänner och familj. Jag tyckte också om att planera inför Design day med alla förberedelser.

Vad är det bästa med skolan?

– Det bästa är att man verkligen får uttrycka sin kreativitet och att lärarna är hjälpsamma. Skolan är mysig, det är fin inredning och härlig miljö. 

Hur är gemenskapen på skolan?

– Vi delar alla ett designintresse som ger oss ett gemensamt intresse och genom detta träffar vi människor som gillar samma saker. Tyvärr eftersom jag har varit på distans så mycket av min gymnasietid har vi missat många tillfällen att få lära känna andra klasser på skolan. Om distansen inte varit hade gemenskapen varit starkare. 

Varför valde du Designgymnasiet?

– Jag satt mycket hos studievägledaren i nian och bläddrade bland massa program och inriktningar, plötsligt poppade "Textildesign" upp bland allt och jag tänkte direkt att det lät som något perfekt för mig, vilket det var.

Vem skulle du säga passar att gå Textildesign?

– Den som gillar att arbeta med händerna, är kreativ, är intresserad av hantverk och främst sömnad, men också av kläder och mode.